各地各部门各单位正积极开展树立和践行正确政绩观的学习教育活动，通过一体化推进学习、调查和整改，展现出真抓实干的态度，力求以促进发展和改善民生的实际成效来衡量教育成果。

深入反思 明确症结

内蒙古自治区呼伦贝尔市的各级党委（党组）将查找问题与落实“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务，以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体工程相结合，开展了有针对性的问题排查。对于列入整改计划的问题，都制定了详细的解决方案，确保问题得到彻底解决。

新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委在学习教育过程中，采取“刀刃向内”的方式，深入查找自身不足。各级领导干部深入基层，以“四不两直”的方式进行调研，广泛听取各方意见，特别关注农村公路养护的不足、边境补助管理不善、诉讼退费不及时等群众关切的民生问题。他们建立了问题整改台账，实行清单化管理和项目化推进，努力解决群众的急难愁盼。

“上个月提出的村口节能路灯不亮的问题，现在正在逐步解决。”江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的一位居民在老槐树议事会上表示。宿豫区通过开放式的教育方式，在议事会等贴近民意的平台，广泛听取居民在产业发展、城乡建设等方面的意见和建议，梳理出急需解决的问题清单，并督促党员干部切实为群众办实事、求实效。

聚焦发展 务求实效

“以前我更专注于技术研发，对惠企政策了解不多。现在政府推出了‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本补贴。”一位浙江省宁波市的人工智能科技公司负责人分享道。

自学习教育开展以来，宁波市以学促干，推出了招商项目全生命周期管理机制以及涉企政策服务“一站式查询、办理、共享”平台等措施，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。

江西省新余市在促进发展方面，注重夯实产业基础和提升服务效率，而非仅仅追求短期的数据增长。当地还加强了对绿色电力、设备租赁和公共服务平台等方面的支持，促进企业发展、产业集聚与全市经济社会发展同步推进。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业存在的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，通过市场化运作搭建了跨境电商平台，建立了机电产品的全球外贸订单数据库，并结合线上引流和线下展会，助力五金机电企业拓展市场。

湖南省宁乡市将学习、调查、整改一体推进，深入挖掘发展中的瓶颈，通过务实的惠企举措优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管不清的问题，积极与上级部门沟通，明确了跨层级监管的权责。对于某农业公司与农户的纠纷处理滞后问题，则优化了跨部门协调机制，推动问题从表面现象深入到机制层面进行解决。

扎实推进 造福于民

学习教育开展以来，陕西省西安市紧密围绕群众需求，针对不足之处加以改进，升级了“互联网+医保”服务，并推出了一系列便民措施。西安医保小程序上线，提供家庭药箱、医保地图等特色服务；引入大模型技术的智能客服投入使用，提供全天候智能咨询；推广医保移动支付和刷脸支付，有效解决了群众就医购药排队时间长、缴费流程繁琐的问题。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋面破损、漏水等问题，启动了老旧小区屋面维修项目，让居民摆脱了“外面下大雨，屋内下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众可见可感的民生福祉。该项目覆盖了相山区老城片区2000年底前建成的112个老旧小区，屋面维修的材料费用由政府承担80%，居民承担20%，并采取“一楼一方案”的模式，确保改造工作符合民意、贴合实际，惠及了超过4万户居民。

整洁的水泥路、规范的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡的新修道路陆续通车。“路通了，运出去的茶青更新鲜，每斤能多卖3元钱！”茶农们纷纷称赞。普安县将推动实事、解决民忧作为检验学习教育成效的重要标准，针对茶农反映的交通不便问题，筹集资金在茶产业发达的乡村修建道路，帮助茶农在增产的基础上实现稳定增收。